当前在校学生与社会人士均面临较为不确定的就业形势，升学成为其对抗不确定性的有效方式之一。一方面，高等教育普 及化带来毕业生规模逐步扩张，而与此同时企业却出现劳动力消化能力下降的动向，逐步增大的供需不平等使得部分毕业 生试图通过升学规避短期失业风险；另一方面，用人单位提供的起薪与学历挂钩，且不同学历之间的起薪差距有逐年增大 的趋势，对于高薪工作求职成功可能性的增加也使得越来越多的人选择升学道路。整体来看，无论是以增加步入劳动力市 场的可能性为目的，还是以增加在劳动力市场中的选择权为目的，各阶段选择升学与继续教育的人数逐步上升。近些年我国持续出台针对成年人职业教育及培训的政策以应对就业市场的结构性矛盾问题。对于社会人士，政策鼓励企业 持续为其提供职业相关技能培训，同时政策也鼓励为新业态下的从业人员提供培训与保障。
对于在校学生，政策一方面希 望提高职业教育的社会认可度，引导学生选择职业教育；另一方面通过推进校企联合，保障在校生的理论技能两手抓。整 体来看，教育主体与用人单位越来越能够深化以实践为导向的教育理念并提供相应职业技能培训，人才本身也开始逐步接 受职业教育的重要性。国内就业竞争压力较大，导致当代成年人普遍处于一定的客观压力及主观焦虑下，而这些压力与焦虑较多来源于内外部环 境影响下的工作压力及对未来生活产生变数的担忧。具体来看，成年人更多因为工作压力（42.3%）、未来不确定性 （38.4%）及疫情影响大（36.0%）而产生焦虑感。对于面临着压力、并向往理想生活的当代成年人，学习是帮助他们缓解压力、追求快乐生活的工具。超八成的成年人认为 学习有助于缓解压力与焦虑，其中超两成的成年人非常乐观的认为学习完全可以解决目前生活中面临的负面情绪问题。同 时，近九成成年人倾向于认为学习可以帮助其达到理想的工作生活状态。总体而言，大多数成年人对于通过学习来提升生 活质量都持有乐观态度。
