2018年全球教育监测报告性别回顾

在2011年开始的第六次《性别回顾》系列中，全球教育监测报告团队将重点放在广泛的性别平等概念上，这一概念已经超出了在教室里数男孩和女孩的范围。审查的第一部分考察了参与和技能，教育和政治领导职位以及基础设施和课程某些方面的差异。它还通过探索教育在其他三个可持续发展目标中的作用来研究专业发展中的性别问题：与农业，健康和水卫生有关的可持续发展目标。审查的第二部分分析了机构，法律和政策，以探索确定和执行教育性别平等问责制的方法。